课程特色：

本教材以FX_２Ｎ型PLC为蓝本，根据高等职业教育的特点，由浅入深，从经验法编程、步进控制和功能指令编程的实际应用出发，并结合维修电工中、高级考证中的PLC的训练模块实训，逐步将读者引入实际应用和职业技能培训境界。

1）定位准确，注意能力内容创新，结构合理和叙述通俗。

从职业需求分析入手和职业技能培训要求出发精选教材内容，切实落实够用、适用的教学指导思想。

在课程结构上，为体现实用性，采用“提出问题，分析问题，解决问题，实际操作，归纳小结”的方法。使得学生学得活、记得住、用得上。

2）理论以“必须、够用”为原则，增强实训的比重。

根据行业和岗位的特点和高职人才培养目标，对专业基础课、专业课、实训课的内容重组整合，确定教材的编写大纲，围绕能力训练模块确定章节内容。

3）体现以职业技能训练为主体，相关知识为支撑，较好的处理理论教学与技能训练的关系。

4）企业的技术人员参与教材的编写

由于企业技术人员熟悉企业的技术标准、工艺情况，所以企业技术人员参与高职教材的编写，使教材更贴近企业的需要。在编写的可编程序控制应用实训和可编程控制器应用实训课程等多部教材中都做了尝试，取得了较好的效果。

教材着力体现先进知识和先进技术的掌握，紧跟电子信息科学快速发展的步伐，及时反映新知识、新技术、新工艺、新方法。体现用先进的技术培养我们的学生。

5）制作了内容丰富且实用的电子教案。实现了课程的主体化。部分教材进行了数字化资源的建设。

在课程形式上，力求体裁丰富多样，做到图文并茂，尽量用“图、表、曲线”等方法，通过“书本教材”、“电子教案”、“辅助课件”、“虚拟仿真”、“网络教学”和“实践操作”等，使得理论讲述与实验实训交替进行，力求形象生动，使得学生的知识和能力掌握扎实。

6)教材编写中紧紧围绕以培养学生能力为重点，以模块化方式开展教学活动，结合现代科学技术发展的情况，将课程划分为三个平台：基础平台、技能平台和应用平台；4个模块：公共基础模块，基本技能模块(职业技能中级)、职业技能高级模块，工程设计应用模块。主题鲜明，重点突出。

7) 所举的实例较多，有利于读者模仿。

优势：

（1）09年以我们为主编与其他同类的高职学校合作编著了可编程序控制器应用与实训教材，经多年来的使用，取得较好的使用效果。

（2）我们已编制了电子教案，已经在上课时使用，取得较好的效果。

（3）我们已编制实验指导书在我校高职学生中使用。

（4）通过可编程序控制器职业技术培训，取得维修电工中、高级证书。

（5）已编制配套数字化资源建设